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76行目: − 留年する理由として必修科目を落とした場合も多い。この場合は再履修が必要となる。+ − 再履修の手続きは学部や講義の種類によって対応が異なるため色々と確認しなくてはならない。 − 場合によっては教員のサインや承諾が必要となる場合もある。 − またもう一度同じ講義を受講するということは、すでに聞いた内容をもう一度聞くということになる。+ − 大抵の講義は毎年同じ内容であるため、聞いているのは結構辛い。 − グループワークなどが含まれる形式だとメンバーによっては違う展開になるのでまだマシかもしれない。 − またレポートなどを記述する際に「初めて聞いて興味がわきました」などの文言を使って+ − 内容を増やす小技が使いにくくなるなどのデメリットもあると言われる。+ + + +
→再履修
== 再履修 ==
== 再履修 ==
前述の通り、必修単位を落として留年するケースも王道そのものだ。この場合は再履修が必要となる。
再履修に関しては学部学科や講義の種類によって対応が異なるため、個人で必要な手続きを行わねばならない。場合によっては教員のサインや承諾も必要となる。留年をするような怠惰な学生諸君にとってこれらは非常に面倒臭く難度も高いだろう。
また当然、再履修とは既に聴取した内容を改めて聴き直すことを意味する。前年に受けた講義はほとんど変化を持たず、極めて退屈かつ単調だろう。留年した君たちは「こんなの知ってるよ」と思いながら、その上で毎週90分間を講義室に座っている必要がある。（'''の割に意外と試験は苦戦するんだなーーーーこれが。'''）
とはいえ記憶というのは反復によって定着する。学問を修めるという視点では、同じ内容を取り扱う再履修は理に適っているのかもしれない。
リアクションペーパーやレポートを記述する際に「はじめてきいておもしろいとおもいました」「とても興味をもちました」等の文言も使えなくなるため（'''興味があったら再履修にならねーよ'''）内容量をかさ増しする伝家の宝刀も封じられるだろう。
== 関連項目 ==
== 関連項目 ==